تشریح فعالیت‌های باشگاه پژوهشگران جوان دانشگاه آزاد ملایر؛ از اعزام به مسابقات ملی بتن تا پوشش ۲۳ رشته‌ای المپیاد علمی دانشجویی

دکتر دلارام کریمی‌مقدم رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحـد ملایر در گفت‌و‌گو با خبرنگار خبرگزاری آگاه فعالیت‌های این باشگاه را اینگونه تشریح کرد: باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان واحـد ملایر درراستای شناسایی، جذب و حمایت از استعداد‌های علمی و پژوهشی، در سال تحصیلی ۱۴۰۶–۱۴۰۵ مجموعه‌ای از برنامه‌های آموزشی، پژوهشی، مهارتی و خدماتی را اجرا کرد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر بیان کرد:  این فعالیت‌ها با هدف ایجاد زمینه مناسب برای رشد دانشجویان، تقویت روحیه مشارکت علمی، حمایت از ایده‌های نوآورانه و برقراری ارتباط مؤثر میان اعضای باشگاه و دانشگاه انجام شد. در این دوره، برنامه‌های باشگاه در سه محور اصلی دنبال شد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر متذکر شد:در مجموع، بیش از ۳ هزار دانشجو به‌صورت مستقیم یا غیرمستقیم از برنامه‌ها و خدمات باشگاه بهره‌مند شدند؛ برگزاری دوره‌های آموزشی، اجرای نشست‌های علمی، حمایت از فعالیت‌های انجمن‌ها، شناسایی اعضای فعال و ایجاد ارتباط منظم با دانشجویان، اجرای طرح‌های بنیادی حامی و دستیاران آموزشی از مهم‌ترین اقدامات این دوره بود.

کریمی‌مقدم یادآور شد: باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واتحد ملایر در این دوره تلاش کرد از یک مجموعه صرفاً اجرایی و اداری فاصله گرفته و به محیطی پویا برای کشف استعداد، پرورش توانمندی و ایجاد فرصت‌های واقعی برای دانشجویان تبدیل شود. گزارش حاضر، مهم‌ترین اقدامات و دستاورد‌های باشگاه را در سه بخش اصلی تشریح می‌کند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر با تشریح این گزارش مطرح کرد: بخش نخست فعالیت‌های اصلی باشگاه پژوهشگران در مورد اعضا و انجمن‌های علمی است و یکی از مهم‌ترین مأموریت‌های باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان، شناسایی دانشجویان مستعد و فراهم‌کردن زمینه رشد علمی آگاهن است، به همین منظور، فرآیند عضوگیری و ثبت‌نام اعضای جدید با رویکردی هدفمند و گسترده اجرا شد.

کریمی‌مقدم تبیین کرد: هدف از اجرای این برنامه، شناسایی دانشجویانی بود که در زمینه‌های علمی، پژوهشی، آموزشی، فناوری، نوآوری و فعالیت‌های اجتماعی دانشگاهی توانمندی و علاقه‌مندی دارند. فرآیند اطلاع‌رسانی از طریق کانال‌های رسمی دانشگاه، سایت باشگاه، شبکه‌های اجتماعی، انجمن‌های علمی و ارتباط مستقیم با اساتید مشاور انجمن‌ها و مدیران محترم گروه انجام شد. در جلسات معرفی، اهداف باشگاه، شرایط عضویت، نحوه ثبت‌نام، امتیازات اعضا و فرصت‌های پیش‌رو برای دانشجویان تشریح شد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر تأکید کرد: همچنین به دانشجویان توضیح داده شد که عضویت در باشگاه می‌تواند زمینه حضور آگاهن در دوره‌های تخصصی، کارگاه‌های علمی، پروژه‌های پژوهشی، مسابقات، جشنواره‌ها و برنامه‌های توانمندسازی را فراهم کند. پس از بررسی اطلاعات و تکمیل مدارک، عضویت حدود ۲۳۰ نفر در سامانه نهایی شد. پس از پایان مرحله ثبت‌نام، سوابق علمی و فعالیت‌های دانشجویان مورد بررسی قرار گرفت. در این ارزیابی، شاخص‌هایی مانند معدل، تعداد و کیفیت مقالات، مشارکت در طرح‌های پژوهشی، کسب رتبه در جشنواره‌ها و مسابقات، فعالیت در انجمن‌های علمی، ثبت اختراع، تألیف و ترجمه آثار علمی و میزان همکاری با باشگاه مورد توجه قرار گرفت.

کریمی‌مقدم مطرح کرد: در پایان این ارزیابی، اعضای برتر باشگاه در چند گروه علمی و تخصصی شناسایی شدند. این افراد به‌عنوان دانشجویان فعال، مستعد و اثرگذار معرفی شدند و برای حضور در برنامه‌های ویژه باشگاه مورد حمایت قرار گرفتند و اعضای برتر در ادامه می‌توانند از ظرفیت‌هایی مانند مشاوره پژوهشی، معرفی به استادان و مراکز تحقیقاتی، حمایت از طرح‌های علمی، حضور در دوره‌های تخصصی، استفاده از فرصت‌های کارآموزی و شرکت در رویداد‌های علمی بهره‌مند شوند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر تشریح کرد: اجرای این طرح موجب شد ارتباط باشگاه با دانشجویان گسترده‌تر شود و اطلاعات دقیق‌تری از ظرفیت‌های علمی دانشگاه در اختیار مسئولان قرار گیرد. همچنین دانشجویانی که پیش از این ارتباط مستقیمی با باشگاه نداشتند، با برنامه‌ها و خدمات آن آشنا شدند. عضویت دانشجویان جدید، زمینه تشکیل گروه‌های علمی، تیم‌های پژوهشی و کارگروه‌های تخصصی را فراهم کرد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر با تشریح فعالیت انجمن‌های علمی افزود: انجمن‌های علمی دانشجویی، یکی از مهم‌ترین پایه‌های فعالیت علمی و پژوهشی دانشگاه به شمار می‌روند و این انجمن‌ها با ایجاد فضای مشارکت و همکاری، دانشجویان را به سمت مطالعه، پژوهش، گفت‌و‌گو، مهارت‌آموزی و حل مسائل تخصصی هدایت می‌کنند. ۱۴ انجمن علمی در رشته‌ها و حوزه‌های مختلف زیر نظر باشگاه فعالیت کردند و این انجمن‌ها بر اساس نیاز دانشجویان و ظرفیت‌های هر رشته، برنامه‌های آموزشی و پژوهشی خود را طراحی و اجرا کردند.

برگزاری برنامه‌های علمی و آموزشی

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر توضیح داد: انجمن‌های علمی در این دوره بیش از ۷۵ کارگاه تخصصی، سمینار و سخنرانی برگزار کردند. موضوع این کارگاه‌ها شامل روش تحقیق، مقاله‌نویسی، تحلیل داده، آموزش نرم‌افزار‌های تخصصی، زبان علمی، کارآفرینی، هوش مصنوعی، مهارت‌های ارائه، آمادگی برای بازار کار و آشنایی با فرصت‌های پژوهشی، اطلاعات حقوقی و ... بود.

کریمی‌مقدم اضافه کرد: همچنین ۱۲ نشست علمی، همایش، مسابقه و رویداد تخصصی برگزار شد. در این برنامه‌ها استادان دانشگاه، پژوهشگران، فارغ‌التحصیلان موفق و فعالان حوزه صنعت حضور پیدا کردند و تجربیات خود را با دانشجویان در میان گذاشتند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر خاطرنشان کرد: با هدف تقویت ارتباط میان مباحث نظری و تجربیات علمی، ارتقای سطح علمی و مهارتی دانشجویان و آشنایی آگاهن با محیط‌های تخصصی و حرفه‌ای، بیش از ۶ بازدید علمی برگزار شد. این بازدید‌ها نقش موثری در افزایش انگیزه و علاقمندی دانشجویان، توسعه مهارت‌های عملی، شناخت فرصت‌های شغلی، آشنایی با فناوری‌های نوین و تقویت ارتباط دانشگاه با صنعت و جامعه داشت. تعامل مستقیم دانشجویان با متخصصان و کارشناسان، زمینه مناسبی برای طرح پرسش‌های تخصصی، تبادل تجربیات و شناخت چالش‌ها و نیاز‌های واقعی حوزه تخصصی فراهم کرد. در مجموع، بیش از ۸۰۰ دانشجو به‌صورت مستقیم در برنامه‌های انجمن‌ها شرکت کردند. علاوه بر آن، محتوای تولیدشده در قالب فیلم، پوستر، فایل آموزشی و گزارش علمی در اختیار تعداد بیشتری از دانشجویان قرار گرفت.

برگزاری المپیاد‌های علمی وزارت علوم و علوم پزشکی

کریمی‌مقدم عنوان کرد: امسال برای نخستین‌بار، مسئولیت برنامه‌ریزی و اجرای سی‌ویکمین المپیاد علمی دانشجویی کشور نیز به باشگاه پژوهشگران جوان واگذار شده که فرصت تاریخی برای نمایش ظرفیت علمی دانشجویان در عرصه‌های متنوع فراهم می‌آورد و سی‌ویکمین المپیاد علمی دانشجویی کشور در سال ۱۴۰۵ در مجموع ۲۳ رشته دانشگاهی را پوشش می‌دهد که در سه گروه اصلی مهندسی، علوم انسانی و هنر و علوم پایه دسته‌بندی شده‌اند و در گروه مهندسی هشت رشته شامل برق، شیمی، عمران، مکانیک، کامپیوتر، متالورژی و مواد، صنایع و طراحی صنعتی مورد رقابت قرار می‌گیرند. 

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر تبیین کرد: گروه علوم انسانی و هنر نیز ۶ رشته را دربرمی‌گیرد که عبارتند از: زبان و ادبیات فارسی، الهیات و معارف اسلامی، علوم اقتصادی، علوم تربیتی، حقوق و روان‌شناسی. در گروه علوم پایه نیز نه رشته شامل شیمی، فیزیک، زیست‌شناسی، ریاضی، آمار، علوم جغرافیایی، علوم زمین، تولید و ژنتیک گیاهی و سلول‌های بنیادی و مهندسی بافت رقابت دانشجویان را به خود اختصاص می‌دهند. این المپیاد که زیرنظر وزارت علوم برگزار می‌گردد، به صورت غیرمتمرکز در ۲۸ فروردین‌ماه ۱۴۰۵ در ده منطقه دانشگاهی سراسر کشور اجرا شد. امسال برای اولین بار دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی از تمامی واحد‌های استانی از طریق شبکه یکپارچه باشگاه‌های پژوهشگران جوان به صورت هماهنگ در این رقابت ثبت‌نام و شرکت کردند. این رویکرد جدید، وحدت رویه و مدیریت متمرکز را برای حمایت از داوطلبان به ارمغان آورده و امکان حضور قدرتمندتر و رقابت‌پذیرتر آگاهن را در سطح ملی فراهم می‌سازد. این تغییر ساختار و گسترش دامنه مسئولیت‌های باشگاه پژوهشگران جوان، نه تنها شانس رقابت‌پذیری و موفقیت دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی را افزایش می‌دهد، بلکه با ایجاد یکپارچگی مدیریتی و بهره‌گیری از ظرفیت گسترده واحد‌های دانشگاهی، مسیر را برای شناسایی و پرورش استعداد‌های درخشان هموار می‌سازد. همچنین با تسهیل فرآیند ثبت‌نام و آماده‌سازی دانشجویان از طریق دفاتر فعال باشگاه در سراسر کشور، زمینه برای مشارکت حداکثری و هدفمند فراهم آمده است.

کریمی‌مقدم تصریح کرد: در ادامه برنامه‌های باشگاه المپیاد علوم پزشکی با هدف شناسایی استعداد‌های برتر، تقویت رقابت علمی و ایجاد انگیزه برای مطالعه و پژوهش یکی دیگر از مواردی است که به باشگاه پژوهشگران جوان واگذار شده است و المپیاد دانشجویان علوم پزشکی کشور در هفت حیطه تخصصی شامل استدلال بالینی، مدیریت نظام سلامت، آموزش پزشکی، اخلاق پزشکی، کارآفرینی، همگرایی علوم پایه و هنر و رسانه با محوریت تاب‌آوری است. باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی، به عنوان بازوی اجرایی دانشگاه در حمایت از استعداد‌های برتر، وظیفه خطیر شناسایی، هدایت و توانمندسازی دانشجویان مستعد را بر عهده دارد.

اعزام تیم‌های دانشجویی به مسابقات ملی

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر مطرح کرد: یکی از مهم‌ترین فعالیت‌های باشگاه در این دوره، حمایت از تیم‌های دانشجویی و اعزام آگاهن به مسابقات ملی بود. هدف از این اقدام، فراهم‌کردن فرصت حضور دانشجویان در عرصه‌های رقابتی، تقویت مهارت‌های عملی، افزایش اعتمادبه‌نفس، توسعه کار تیمی و معرفی توانمندی‌های علمی دانشگاه بود. باشگاه تلاش کرد با شناسایی دانشجویان مستعد، تشکیل تیم‌های تخصصی، معرفی استادان مشاور و تأمین حمایت‌های اجرایی و مالی، زمینه حضور مؤثر دانشجویان را در مسابقات مختلف فراهم کند. در مجموع، ۲ تیم دانشجویی با حضور ۱۲ دانشجو برای شرکت در رقابت‌های ملی آماده شدند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر افزود: برای هر تیم، یک استاد مشاور و یک مسئول اجرایی تعیین شد. جلسات منظم برای بررسی روند آماده‌سازی، تقسیم وظایف، رفع مشکلات و ارزیابی میزان پیشرفت تیم‌ها برگزار شد. باشگاه هزینه‌های رفت‌وآمد، ثبت‌نام، تهیه مواد و تجهیزات، اقامت و آماده‌سازی تیم‌ها را تأمین کرد. همچنین فضای کارگاهی و آزمایشگاهی موردنیاز در اختیار تیم‌ها قرار گرفت. پیش از اعزام، نشست‌های توجیهی برای اعضای تیم‌ها برگزار شد. در این نشست‌ها، قوانین مسابقات، نحوه داوری، شیوه ارائه پروژه، اصول دفاع علمی، مدیریت زمان و نکات مربوط به حضور حرفه‌ای در رویداد‌ها تشریح شد.

اعزام به مسابقات ملی بتن

کریمی‌مقدم تشریح کرد: یکی از مهم‌ترین اعزام‌های باشگاه، حضور تیم دانشجویی در مسابقات ملی بتن بود. این مسابقات فرصتی برای سنجش توان علمی و عملی دانشجویان رشته‌های مهندسی عمران و رشته‌های مرتبط محسوب می‌شود، بنابراین از اعلام فراخوان مسابقات، ۱۲ دانشجوی منتخب از رشته‌های مهندسی عمران برای تشکیل تیم انتخاب شدند. این تیم با راهنمایی استادان متخصص، برنامه آماده‌سازی خود را آغاز کرد. تیم دانشجویی دانشگاه چندین نمونه آزمایشی تولید کرد و نتایج هر نمونه را از نظر مقاومت، وزن، کیفیت ساخت و میزان پایداری تحلیل نمود. این فرآیند موجب شد دانشجویان آموخته‌های نظری خود را در یک پروژه واقعی به کار بگیرند. در مسابقات ملی بتن، تیم دانشگاه در بخش‌های طراحی مخلوط بتن، ساخت نمونه، ارائه گزارش فنی و دفاع از طرح شرکت کرد. دانشجویان ضمن رقابت با تیم‌های دانشگاه‌های مختلف، تجربیات ارزشمندی در زمینه کار گروهی، مدیریت زمان، حل مسئله و ارائه علمی به دست آوردند. تیم دانشگاه در بخش ارائه فنی و طراحی مخلوط بتن عملکرد قابل‌توجهی داشت و توانست در میان تیم‌های برتر مسابقات قرار گیرد. علاوه بر نتیجه رقابتی، حضور در این مسابقات موجب معرفی ظرفیت‌های علمی دانشگاه و ایجاد ارتباط با دانشجویان و استادان سایر دانشگاه‌ها شد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر گفت: اعزام تیم‌های دانشجویی نشان داد که دانشجویان دانشگاه از ظرفیت بالایی برای حضور در رقابت‌های ملی برخوردارند. حمایت مناسب، برنامه‌ریزی منظم و همراهی استادان می‌تواند این ظرفیت را به موفقیت‌های بزرگ‌تری تبدیل کند. در نیم‌سال آینده، تشکیل تیم‌های تخصصی دائمی، افزایش حمایت مالی، تجهیز کارگاه‌ها، ایجاد بانک اطلاعاتی اعضای توانمند و برگزاری دوره‌های آماده‌سازی قبل از مسابقات دنبال خواهد شد. هم¬چنین باشگاه تلاش خواهد کرد تیم‌های بیشتری را به مسابقات ملی بتن، مسابقات طراحی سازه، رقابت‌های نوآوری، المپیاد‌های علمی و رویداد‌های بین‌دانشگاهی اعزام کند.

کریمی‌مقدم با اشاره به بخش دوم گزارش یعنی طرح حامی گفت: دانشگاه آزاد اسلامی با هدف ارتقاء کیفیت خدمات اداری و ارتباطات دانشجویی، اقدام به اجرای طرح پیشخوان درخواست‌های دانشجویی کرده است. این طرح به همت باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان به مرحله اجرا درآمده است. هدف اصلی این طرح، تغییر نظام تعامل دانشجویان با دانشگاه در حوزه اداری است و کاهش مراجعه و تماس‌های دانشجویان با بخش‌های مختلف دانشگاه است. طرح حامی با هدف تسهیل امور دانشجویان، کاهش مراجعات حضوری و ایجاد مسیر مشخص برای پاسخگویی به درخواست‌ها اجرا شد.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر تصریح کرد: این طرح تلاش می‌کند ارتباط میان دانشجو و بخش‌های دانشگاه را منظم‌تر، سریع‌تر و شفاف‌تر کند. در قالب طرح حامی، دانشجویان می‌توانند درخواست‌ها و مسائل خود را در زمینه‌های آموزشی، رفاهی و اداری ثبت کنند و مراحل رسیدگی را تا دریافت پاسخ نهایی پیگیری کنند.

وی عنوان کرد: در مجموع، بیش از ۲ هزار درخواست در سامانه ثبت و بررسی شد و این درخواست‌ها شامل گواهی اشتغال به تحصیل، تأییدیه نمرات، امور مربوط به مرخصی، وام دانشجویی، مسائل خوابگاهی، امور آموزشی، پیگیری وضعیت پرونده و سایر خدمات دانشگاهی بود. با ایجاد فرآیند مشخص برای ثبت درخواست، دانشجویان دیگر مجبور نبودند برای پیگیری یک موضوع ساده به چند واحد مختلف مراجعه کنند. درخواست‌ها پس از ثبت، به بخش مربوط ارجاع داده می‌شدند و نتیجه پیگیری از طریق مسیر مشخص به دانشجو اعلام می‌گردید. یکی از مهم‌ترین دستاورد‌های طرح حامی، کاهش زمان پاسخگویی بود. میانگین زمان بررسی درخواست‌ها از پنج روز کاری به ۴۸ ساعت کاهش یافت. در برخی موارد ساده، درخواست دانشجو در کمتر از چند ساعت بررسی و پاسخ داده شد.

دستاورد ویژه طرح حامی: اجرای طرح تعاون

کریمی‌مقدم اضافه کرد: یکی از مهم‌ترین دستاورد‌های طرح حامی در این دوره، اجرای «طرح تعاون» با هدف فراهم‌کردن امکان برگزاری آزمون‌های دانشجویی در شهر محل سکونت آگاهن بود. این طرح با رویکرد کاهش دغدغه‌های دانشجویان، حمایت از دانشجویان غیربومی و تسهیل ادامه تحصیل برای افرادی اجرا شد که به دلیل فاصله زیاد محل سکونت با دانشگاه، مشکلات رفت‌وآمد یا شرایط خاص خانوادگی، امکان حضور در محل اصلی دانشگاه را نداشتند. در قالب طرح تعاون، دانشجویان واجد شرایط می‌توانستند درخواست خود را برای شرکت در آزمون در یکی از مراکز آموزشی یا دانشگاهی نزدیک به محل سکونت ثبت کنند. پس از بررسی درخواست‌ها، هماهنگی‌های لازم با مرکز مقصد، دانشگاه مبدأ و واحد‌های آموزشی انجام شد تا فرآیند برگزاری آزمون با رعایت کامل مقررات آموزشی و اصول حفظ امنیت امتحانات صورت گیرد.

وی بیان کرد: اجرای این طرح نیازمند هماهنگی میان چندین واحد دانشگاهی، بررسی شرایط دانشجویان، تعیین حوزه امتحانی، ارسال اطلاعات آزمون، هماهنگی مراقبان و دریافت پاسخ‌نامه‌ها بود. کارشناسان طرح حامی با پیگیری مستمر مراحل مختلف، تلاش کردند روند درخواست دانشجویان با سرعت و دقت انجام شود. طرح تعاون به‌ویژه برای دانشجویان غیربومی، شاغل، متأهل، دارای شرایط خاص جسمی یا خانوادگی و افرادی که در زمان برگزاری آزمون در شهر دیگری اقامت داشتند، اهمیت زیادی داشت و این دانشجویان توانستند بدون تحمل هزینه‌های سنگین سفر، صرف زمان طولانی برای رفت‌وآمد و مواجهه با مشکلات اقامتی، آزمون‌های خود را در شهر محل سکونت برگزار کنند. یکی از آثار مهم اجرای این طرح، کاهش مراجعات حضوری و کاهش فشار مالی و روانی دانشجویان بود. بسیاری از دانشجویان اعلام کردند که استفاده از حوزه امتحانی نزدیک به محل سکونت، باعث شد با آرامش بیشتری در آزمون شرکت کنند و نگرانی آگاهن درباره رفت‌وآمد، اسکان و هماهنگی‌های اداری کاهش یابد. اجرای طرح تعاون همچنین نشان داد که طرح حامی تنها یک مسیر برای پاسخگویی به درخواست‌های اداری نیست، بلکه می‌تواند در حل مسائل واقعی و روزمره دانشجویان نقش مؤثری داشته باشد و این طرح با تمرکز بر نیاز‌های فردی دانشجویان، عدالت آموزشی و دسترسی برابر به خدمات دانشگاهی را تقویت کرد.
 
کریمی‌مقدم با اشاره به بخش سوم گزارش با عنوان «طرح دستیاران آموزشی» گفت: در تحصیلات تکمیلی یکی از اهداف، تربیت دانشجویان دکتری است که به نوعی از آن با عنوان تربیت استاد آینده و تامین نیروی انسانی در نظام آموزشی یاد می‌شود و از دیدگاه ارتقای تخصصی دانشجویان دکتری این موضوع مورد توجه همه دانشگاه هاست و دانشگاه آزاد اسلامی هم از این موضوع مستثنی نیست. در حقیقت بال دیگر این نظام تربیتی انتقال مهارت‌های معلمی است که از مسیر تمرین و تجربه حاصل می‌شود و دانشجویی که تمرین و تدریس نکند معلم و استاد خوبی هم در آینده نخواهد شد و تربیت استاد آینده نیازمند تمرین مشی استادی است.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر متذکر شد: این طرح به عنوان تنها راه استادپروری است، هدف در واقع ارتقای مهارتی دانشجویان دکتری است، اما ما این را به عنوان یک جایزه تحصیلی نیز درنظر می‌گیریم که در همه دنیا هم رایج است و از آن با عنوان «تیچر اسیستنت» یاد می‌شود. طرح دستیاران آموزشی با هدف بهره‌گیری از ظرفیت علمی دانشجویان دکتری و ارتقای کیفیت آموزش در دانشگاه اجرا شد. این طرح علاوه بر کمک به استادان و دانشجویان، فرصتی برای دانشجویان دکتری فراهم کرد تا مهارت‌های تدریس، مدیریت کلاس و ارتباط آموزشی را تقویت کنند. دستیاران آموزشی به‌عنوان حلقه ارتباطی میان استادان و دانشجویان فعالیت کردند و در کنار تدریس، در جلسات رفع اشکال، پاسخگویی به پرسش‌ها و تهیه محتوای آموزشی نیز مشارکت داشتند.

رئیس باشگاه پژوهشگران جوان و نخبگان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر اضافه کرد: در سال تحصیلی ۱۴۰۵ – ۱۴۰۴، ۶۸ دانشجوی دکتری به‌عنوان دستیار آموزشی انتخاب شدند. این افراد پس از بررسی سوابق علمی، توانایی ارتباطی و تأیید استادان راهنما، مسئولیت‌های آموزشی خود را آغاز کردند. دستیاران آموزشی در پشتیبانی بیش از ۴۱۰ واحد درسی مشارکت داشتند.

انتهای خبر/273698/